Dientes de leche
Ayudan a masticar, hablar y conservar espacio para los que vienen. Aunque se cambien, necesitan cuidados y tratamiento si se enferman.
Comienzan a aparecer aproximadamente a los 6 meses; hay variaciones normales.
Crecer, descubrir y sonreír. Acompañamos a tu familia desde el primer diente, con información clara y una atención cercana.
El Ratón Pérez pone la magia. El equipo dental, el cuidado.
La primera visita se recomienda cuando aparece el primer diente y, como máximo, al cumplir un año. Después, los controles se adaptan al riesgo de caries y las necesidades del niño.
Revisamos encías y primeros dientes, conversamos sobre alimentación e higiene y acompañamos a la familia. Una visita breve puede ser el comienzo de una relación de confianza.
Las edades orientan; cada niño crece a su manera. La frecuencia de control se indica de forma individual.
Ayudan a masticar, hablar y conservar espacio para los que vienen. Aunque se cambien, necesitan cuidados y tratamiento si se enferman.
Comienzan a aparecer aproximadamente a los 6 meses; hay variaciones normales.
28 dientes más hasta 4 muelas del juicio, que pueden no aparecer. El recambio suele comenzar cerca de los 6 años y durante un tiempo conviven ambos equipos.
Son más grandes y pueden verse algo más amarillos que los dientes de leche.
El primer molar permanente suele salir alrededor de los 6 años, detrás de las últimas muelas de leche. No necesita que se caiga otro diente para aparecer. ¡También hay que cepillarlo!
«Que se vaya a caer no significa que se pueda ir de vacaciones del cepillado». — Ratón Pérez
La evaluación define el plan. Estas son algunas herramientas del cuidado infantil; su indicación y disponibilidad se confirman en consulta.
La higiene, la alimentación y el seguimiento son la base. El barniz de flúor ayuda a proteger el esmalte; los sellantes cubren surcos de muelas susceptibles a caries. Se indican según el riesgo y las características de cada diente.
No todas las lesiones requieren una obturación. Según su profundidad y actividad, se puede controlar la enfermedad con medidas preventivas, restaurar el diente o protegerlo con una corona infantil. Repararlo también requiere mejorar los hábitos que favorecen la caries.
Cuando el daño llega cerca o al interior del diente, se evalúan tratamientos para conservar tejido sano o tratar la pulpa afectada. La elección depende del diagnóstico, la posibilidad de restaurarlo y su etapa de desarrollo.
Si un diente no puede conservarse, puede indicarse su extracción. Cuando un diente de leche se pierde antes de tiempo, evaluamos si hace falta mantener el espacio para el permanente. No todos los niños necesitan un aparato.
Se solicitan cuando la historia y el examen clínico lo justifican, considerando edad, riesgo y desarrollo dental. No se hacen de rutina en todas las visitas.
Explicar, mostrar y avanzar por etapas ayuda a familiarizarse con la consulta. Podemos acordar una señal de pausa y adaptar el encuentro a las necesidades de cada niño. No prometemos ausencia de molestias: explicamos lo que haremos y cómo cuidaremos su comodidad.
Busca detectar y tratar ciertos problemas de mordida y desarrollo mientras el niño está creciendo. Puede abordar mordidas cruzadas, falta de espacio o hábitos que afectan la dentición, según cada caso.
No todos los niños requieren tratamiento temprano. La evaluación determina si conviene observar, intervenir o derivar a ortodoncia.
Dificultad para morder, dientes que no encajan, pérdida temprana de dientes de leche o succión persistente de dedo o chupete. Respirar habitualmente por la boca también merece evaluación y puede requerir coordinación con otros profesionales.
El tratamiento temprano no garantiza evitar una segunda etapa de ortodoncia.
Toca los objetos para descubrir sus superpoderes. Aquí saltan los cepillos; en casa, ¡lo que salta es la espuma!
Pasta fluorada en cantidad similar a un grano de arroz. Un adulto la coloca y realiza el cepillado.
Cantidad similar a una arveja, con ayuda del adulto. Enseña a escupir y a no tragar la pasta.
Continúa la ayuda y supervisión hasta que pueda limpiar bien. El equipo dental puede enseñar la técnica y el uso de hilo dental.
«Los peluches pueden acompañar. Los cocodrilos deben esperar afuera». 🐊
Debe evaluarse. Esperar a que se caiga puede permitir dolor, infección o pérdida temprana. El plan depende del diente y del momento del recambio.
Algunos cambios forman parte del desarrollo, pero no es posible predecirlo sin evaluación. No conviene esperar a que se cambien todos los dientes para consultar una alteración de mordida.
Podemos comenzar con familiarización y pasos pequeños. Cuéntanos sus necesidades al solicitar la hora para planificar cómo acompañarlo.
Es un guiño lúdico del Ratón Pérez para invitar a cuidar los dientes. La acreditación institucional de la clínica se presenta por separado en el sitio principal.
Box 205 · Clínica San Agustín
San Agustín 473, segundo piso, Melipilla.
Consulta por horarios y disponibilidad de evaluación.